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鄉(xiāng)村教師崔士玉：愿作田間布谷鳥愛譜村娃成長曲|天天播報

發(fā)布日期： 2023-04-17 09:42:56 來源：央廣網

崔士玉是江蘇省鹽城市建湖縣高作鎮(zhèn)中心小學一名語文老師，她樂觀陽光、沉靜自若，堅守在鄉(xiāng)村教育教學第一線，以強烈的責任感和工作熱情贏得了學生和家長的尊敬和愛戴，是孩子們心中最有“溫度”最可親近的語文老師。

堅守鄉(xiāng)村教育教學的崔士玉老師（央廣網發(fā) 建湖縣教育局供圖）

(資料圖片僅供參考)

用心用情，圓鄉(xiāng)村娃寫作夢

崔士玉工作以來一直扎根于鄉(xiāng)村，特別是近年來農村生源萎縮，很多年輕老師紛紛選擇進城發(fā)展，她卻一次又一次地毅然選擇留下。十年寒來暑往，她默默耕耘中，深知城鄉(xiāng)孩子閱讀寫作差異。她主動向校長請纓開辟校園文化陣地——《蝸牛報》，為鄉(xiāng)村少年閱讀寫作搭建交流平臺。每個學期，她還自掏腰包在自己所帶班級首創(chuàng)班級優(yōu)秀作文集——《春語》，讓農村家長閱見孩子成長，參與書香家庭建設，為書香社會營造閱讀氛圍。

在她的指導下，多名同學在省市征文、演講比賽中獲獎。她本人也先后榮獲“縣優(yōu)秀社團輔導老師”“建湖縣第二屆鄉(xiāng)村閱讀榜樣”等榮譽稱號。

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“很多時候，孩子不聽話，其實是在渴求他人的關注。”這是崔士玉教學日志中寫下的感悟。

在崔士玉曾經任教的六年級班級中有個愛打扮的同學，平日總是濃妝艷抹、奇裝異服，崔士玉除了主動關心，指導家長正確與孩子溝通外，還積極鼓勵她參與到各類班級活動中去。時間一久，小吳同學終于向崔老師吐露心聲，打開心門的小吳同學逐漸融入集體、展現特長、實現價值。

大樹與小草之愛也觸動著崔士玉，她們之間的點滴在她的筆下匯成涓流，由她寫的《孩子的“不聽話”，往往是渴望關注》《教育也需要及時剪枝》等文章在省市媒體發(fā)表。

一朝一夕，專業(yè)成長拾級而上

“沒有一朵花，一開始就是一朵花。”讓每個學生都能看得到進步是崔士玉最大的追求。

在班級管理上，崔士玉總是和學生共同研究確立班歌、班旗、班徽、班風和集體奮斗目標來提高班集體凝聚力。她堅持以學生自我管理為主，在實踐中不斷完善“班級公約”制度，幫助學生從小樹立“契約”意識。

在教學研究中，崔士玉積極開設校內公開課，與同事一道研究教法、學法。她通過培訓講座、閱讀匯報等與老師們交流分享。她注重自身的專業(yè)成長，將理論與實踐緊密結合，積極參加各級各類縣級比賽?！按蘩蠋熣n堂上特別善于啟發(fā)誘導、創(chuàng)設情境、調動學生學習積極性，親和、輕松、愉悅成了她的課堂主旋律，是我們高作小學青年教師學習的榜樣！”高作小學校長劉宏彬這樣評價。（袁根成卞加進楊林）